Plan de Estudio
En nuestro plan de estudio:
-
Contamos con una estructura metodológica definida que tiene en cuenta las caracterÃsticas de los niños/as de la edad, respetando su forma de aprender.
-
Aplicamos una adecuada utilización de los programas en función de las verdaderas necesidades de nuestros estudiantes.
-
Los contenidos del programa establecen una interdependencia de todas las materias y las áreas que se desarrollan.
-
Los contenidos son secuenciales ya que cualquiera de las áreas trabajadas sirven de punto de partida para la siguiente.
-
La evaluación es un proceso constante y formativo.
Lengua y Literatura
Objetivos:
-
Enriquecer la capacidad de expresión y comprensión a través del amor por la lectura, siendo la literatura el eje central de nuestro Currículum.
-
Desarrollar y estimular el lenguaje, de modo general, en todas las actividades; con ello se logra el incremento del vocabulario y el desarrollo del lenguaje narrativo, descriptivo y conversacional.
-
Propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños y de las niñas en los distintos usos de la lengua hablada y escrita.
-
Desarrollar la comprensión lectora, aprender vocabulario y saberlo utilizar.
-
Expresar vivencias a través de la conversación y estimular la expresión oral.
-
Desarrollar estrategias de comprensión lectora. Formular hipótesis sobre la lectura de narraciones y cuentos.
-
Planificar actividades dirigidas a desarrollar el control de los músculos finos de las manos, que intervienen en el proceso de la escritura y de la coordinación visomotora, estando también dirigidas al desarrollo de la percepción visual que incluyen elementos como la forma, el tamaño y posición de los objetos o de sus elementos que tanta importancia tiene para el aprendizaje de la lectura y de la escritura.
.
Matemáticas
Objetivos:
-
Contribuir al desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes lo cual posee en sí misma un enorme valor funcional como herramienta o instrumento para resolver problemas de su vida cotidiana.
-
Enfatizar en aprendizajes lúdicos, trabajar los conceptos prematemáticos de forma sólida y conciente que serán la base para la adquisición de los contenidos que se desarrollarán a lo largo de su vida escolar.
-
Crear una atmósfera de alegría por el aprendizaje, por lo tanto se presentan una serie de situaciones interesantes adaptadas a las vivencias del escolar de esta edad, que lo motiven en el proceso de obtención de nuevos conocimientos y en el desarrollo de habilidades.
-
Desarrollar actividades variadas en la forma de planearlas, de solucionarlas y de controlarlas sobre el principio de la unidad de lo concreto con lo abstracto.
-
Desarrollar las capacidades intelectuales de: análisis, síntesis, comparación, abstracción y generalización.
- Utilizar material concreto para asimilación de los contenidos.
.
Expresión ArtÃstica
Objetivos:
La Expresión Artística, en nuestro Colegio, se divide en dos áreas que están estrechamente relacionadas:
Arte:
Objetivos:
-
Descubrir y valorar el Arte, sus obras, períodos y artistas, a través de esa sensibilidad.
-
Conocer las características más importantes de las distintas manifestaciones artísticas.
-
Aprender a expresar y a comunicar, con autonomía e iniciativa, emociones y vivencias a través del Arte.
-
Explorar y experimentar las posibilidades expresivas y comunicativas de diferentes materiales y técnicas.
-
Fomentar el trabajo en equipo, favoreciendo la creatividad, la reflexión, la comprensión y la valoración de las obras de arte, mostrando a los niños y a las niñas los mismos criterios que los artistas utilizan en los procesos de creación de sus obras.
Música:
Objetivos:
Comprende un conjunto de habilidades y capacidades que la hace eminentemente práctica, actuando en el desarrollo intelectual y cognoscitivo de los niños y las niñas.
Objetivos:
-
Desarrollar la sensibilidad de los niños y las niñas hacia la música y el gusto estético mediante la formación y desarrollo de capacidades y la adquisición de conocimientos que le permitan escucharla, interpretarla, apreciarla y disfrutarla.
-
Percibir, reproducir y crear ritmos, expresarse rítmicamente con instrumentos o sin ellos mediante la expresión corporal.
-
Contribuir al desarrollo de la percepción auditiva, de la atención y la concentración al escuchar e interpretar la música.
-
Desarrollar habilidades y capacidades que les permitan percibir e interiorizar el ritmo de la música.
-
Realizar movimientos danzarios, relajar los músculos del cuerpo, postura y respiración correcta al cantar, reconocer auditivamente las cualidades del sonido.
Educación FÃsica
La clase de Educación Física es eminentemente práctica y los ejercicios son variados. Los contenidos se dosifican teniendo en cuenta la complejidad de los mismos, la edad de los estudiantes, las características individuales, dándole el tiempo necesario para que los estudiantes lo asimilen, para luego ser evaluados.
-
Se dirige al desarrollo de capacidades de rendimiento físico del niño y de niña sobre la base del perfeccionamiento morfológico y funcional de su organismo; a la formación y mejoramiento de sus habilidades motrices; a la adquisición de conocimiento y a la formación de cualidades morales tales como la perseverancia, el compañerismo, el colectivismo y la honestidad.
-
Para el logro de los objetivos de la Educación Física se han seleccionado los contenidos de la Gimnasia Básica, los Juegos y la Gimnasia Rítmica, deportes que están dirigidos principalmente al desarrollo de las capacidades físicas fundamentales: fuerza, rapidez, velocidad de reacción, resistencia, equilibrio, orientación espacial, y ritmo; a las habilidades motrices básicas: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, halar, empujar, transportar, escalar y arrastrarse.
.
Formación en Valores
-
De los valores depende que tengamos una vida grata, alegre, en armonía con nosotros mismos y con los demás, es por ello que la “Educación en Valores” es una de las fortalezas de nuestro currículum, pues nos permite aportar lo mejor de nosotros a la sociedad.
-
Una vinculación estrecha se establece entre la “Educación en Valores” y la “Inteligencia Emocional”, que le brinda a los estudiantes la oportunidad de conocerse a ellos mismos.
-
Es por ello, que en nuestro plan de estudio se desarrollan paralelamente ambos programas, pues si le enseñamos a los niños y a las niñas a identificar y a transmitir las emociones como parte importante de la buena comunicación y como elemento vital del control emocional, les ayudará a valorar y a respetar las emociones de los demás, contribuyendo así a la capacidad que se necesita para el desarrollo de relaciones satisfactorias.
Atendemos de forma preventiva, formativa y sólida el área básica que le permite a una persona a aprender a tener éxito en la vida, en su sentido más amplio y pleno.
Informatica
-
La informática es una herramienta muy valiosa en el desarrollo de nuestro plan de estudio, pues está en función del aprendizaje de nuestros niños y niñas permitiendo no solo aprender la tecnología sino también que nuestros estudiantes puedan relacionar todas las materias, contribuyendo así en la solidez de los conocimientos y a que los aprendizajes sean más significativos.
-
Para el logro de objetivos, en nuestro colegio tenemos la facilidad de contar con un salón de Informática con los programas necesarios y con el personal calificado.
