Horizonte Institucional
PolÃtica de Calidad
Smart Academy es un centro educativo católico que se compromete a ofrecer una educación de calidad, fundamentada en un proyecto de formación en valores a través de un equipo humano calificado que brinda una óptima atención y desarrolla el máximo potencial de sus estudiantes, buscando la mejora continua en todos los procesos administrativos y académicos posibilitando la formación de hombres y mujeres Ãntegros, competentes y que aporten significativamente a la sociedad.
Objetivos Generales
Smart Academy Panamá es un centro que:
1
Propicia en los estudiantes la formación de sentimientos y actitudes positivas hacia la escuela y garantiza su incorporación satisfactoria en las actividades que en ella se realizan; fomentando el deseo de conocer y la satisfacción de saber hacer.
3
Contribuye en la apropiación y solidez de los conocimientos y competencias y coadyuva al desarrollo de hábitos, habilidades, destrezas y capacidades como elevar el ritmo de trabajo y aprendizaje significativo.
2
Utiliza medios de enseñanza que facilitan el proceso de abstracción y de análisis.
4
Fomenta la educación en valores, principios y tradiciones que caracterizan nuestro país y el desarrollo de la creatividad, la capacidad de razonar, evaluar e informar.
5
Forma ciudadanos respetuosos de la diversidad cultural, capaces de analizar y comprender las diversas manifestaciones del pensamiento y la acción humana.
Modelo Pedagógico y estilo educativo
Nuestra propuesta se enmarca dentro de un fundamento abierto y flexible, APRNENDIZAJE COOPERATIVO, ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS, dirigida hacia la formación integral.
No se rata solo de hacer del aula un lugar interesante, sino de hacer del aprendizaje una experiencia emocionante y relevante. No se trata de una nueva educación a través de las nuevas tecnologÃas, sino de motivar el aprendizaje significativo, el análisis crÃtico y el pensamiento creativo dÃa a dia.
La enseñanza por descubrimiento que sigue las orientaciones de Jerome Brunner
El aprendizaje significativo y las redes conceptuales de
David Ausubel
El desarrollo individual hacia las operaciones lógicas y formales de Jean Piaget
Este proceso de aprendizaje construido, requiere una intensa actividad por parte de los estudiantes.
Pedagógicamente esto se traduce en una concepción participativa del proceso de aprendizaje, en el que tanto el estudiante como el docente son axiales y cada estudiante es reconocido como un interlocutor válido, capaz y obligado a plantear problemas, intentar soluciones, recoger, construir y reconstruir informaciones.
La enseñanza y el aprendizaje orientados por una propuesta constructivista apuntan hacia la autonomÃa como finalidad de la educación y del desarrollo.
La enseñanza guiada por un énfasis constructivista en el lenguaje de Lev Vygotsky